1: 2021/10/16(土) 00:40:44.06 ID:bPbJPrqZd
以下、なんJクエストがおすすめ記事をお送りします
3: 2021/10/16(土) 00:41:27.36 ID:rKa+LnZdd
漢字の書き順もどうでもいいよ
そんな無能仕草してる場合じゃないよ
そんな無能仕草してる場合じゃないよ
4: 2021/10/16(土) 00:41:42.96 ID:9wwxcJuXM
わかりやすく説明するのに使ってもええけど思った通りの順番で書けなかったらバツはあかん
6: 2021/10/16(土) 00:41:53.01 ID:rKa+LnZdd
こんなしょうもないこと教えていないで
11: 2021/10/16(土) 00:42:17.20 ID:WuENjm+O0
>>6
物理で割と使うんよ
物理で割と使うんよ
9: 2021/10/16(土) 00:42:16.08 ID:2Mtuqy6N0
馬鹿には必要だし馬鹿じゃなければ自分で気が付く
13: 2021/10/16(土) 00:42:38.39 ID:LUTU0xMZr
今みて納得したわ
14: 2021/10/16(土) 00:42:40.43 ID:cwNqFz+J0
ちがくなるね！
国語の勉強し直してこい
国語の勉強し直してこい
16: 2021/10/16(土) 00:42:52.95 ID:+Dnj4vUD0
ちがくなるね！←えぇ…
24: 2021/10/16(土) 00:44:26.19 ID:lqF/rsn30
>>16
国語も数学もおかしいやつがなんで教諭やってるんやろな
国語も数学もおかしいやつがなんで教諭やってるんやろな
17: 2021/10/16(土) 00:42:58.40 ID:pTPbSewg0
センター国語満点僕はひとつ分の数×いくつ分で頭が痛くなった
26: 2021/10/16(土) 00:44:45.74 ID:9wwxcJuXM
これで嫌いになるやつ多いやろな
28: 2021/10/16(土) 00:45:18.09 ID:5OpKiStL0
これで具体的に何が出来るのか教えて欲しい
30: 2021/10/16(土) 00:45:35.61 ID:GdGuoSib0
順番は存在するやろ
逆にしても計算上は成立するから気にせんでもええけど
１００円のジュースを5本買う場合は
かけられる数100円×かける数5本や
5円のジュースを100本買うわけやないやろ？
逆にしても計算上は成立するから気にせんでもええけど
１００円のジュースを5本買う場合は
かけられる数100円×かける数5本や
5円のジュースを100本買うわけやないやろ？
40: 2021/10/16(土) 00:46:35.95 ID:50BlKvP10
>>30
5本×100円やろ
5本×100円やろ
46: 2021/10/16(土) 00:47:12.96 ID:GdGuoSib0
>>40
だからそれがかけられる数×かける数ということばになると順序が成立するんやろが
だからそれがかけられる数×かける数ということばになると順序が成立するんやろが
102: 2021/10/16(土) 00:54:24.00 ID:Vskqp8DOH
>>30
これは正しいよ
だって100円のジュース5本くださいって言われたらまず100円のものを探して5本選ぶしかないんだから
まず5本を探して次に100円のものを選ぶなんてことはできないからね
これは正しいよ
だって100円のジュース5本くださいって言われたらまず100円のものを探して5本選ぶしかないんだから
まず5本を探して次に100円のものを選ぶなんてことはできないからね
38: 2021/10/16(土) 00:46:28.89 ID:jsrYCKJ80
数学にはないと言ってもいいけど算数にはあるかな
44: 2021/10/16(土) 00:47:08.06 ID:K16rKcyO0
意味は分かるけどな
重視しなくていいかもしれんが
重視しなくていいかもしれんが
55: 2021/10/16(土) 00:48:55.17 ID:1qocrsBZd
ワイ「サインコサインタンジェント！」
ワイ「高校卒業したで」
ワイ「あいつらは一体なんだったんや」
ワイ「高校卒業したで」
ワイ「あいつらは一体なんだったんや」
67: 2021/10/16(土) 00:49:42.98 ID:r0n61h5s0
>>55
微分積分は一体何者だったんや…
微分積分は一体何者だったんや…
76: 2021/10/16(土) 00:50:36.89 ID:1qocrsBZd
>>67
分からん
なんかアルファベットの右上にある数字をアルファベットの前に持ってくるヤツ
分からん
なんかアルファベットの右上にある数字をアルファベットの前に持ってくるヤツ
56: 2021/10/16(土) 00:48:59.48 ID:XjZp0AuC0
カップリングや行列だったらわかる
70: 2021/10/16(土) 00:50:00.91 ID:5A2tY9hC0
>>56
掛け算の順序が違うだけで戦争なんだよな
掛け算の順序が違うだけで戦争なんだよな
62: 2021/10/16(土) 00:49:30.02 ID:owxmT8pLM
ちがくなるね！
71: 2021/10/16(土) 00:50:04.70 ID:MvKkeKAOK
お前らって純情だよな
77: 2021/10/16(土) 00:50:39.86 ID:GhWnVW9Fd
>>71
1/3も伝わらん
1/3も伝わらん
72: 2021/10/16(土) 00:50:11.46 ID:8I4jkfOA0
計算の順序というか文章題読んでるかの確認やろ
83: 2021/10/16(土) 00:51:31.34 ID:ByFeSSa20
これの話Twitterでしてたら変な奴に絡まれたわ
まったく話通じんくて怖かった
まったく話通じんくて怖かった
85: 2021/10/16(土) 00:51:44.65 ID:NEsYMbH70
掛け算の順序入れ替えても成立するよ！ってのがわざわざ公式として出てくるんやから
意味はあるんやないかな？
意味はあるんやないかな？
115: 2021/10/16(土) 00:56:26.19 ID:TdJCHF9Z0
>>85
確かに意味ないならそんな話出てきもせんわな
確かに意味ないならそんな話出てきもせんわな
136: 2021/10/16(土) 01:00:13.50 ID:1aKWzRCca
志村五郎は、『数学をいかに教えるか』のなかで掛け算の順序の章に4ページをさき、「結局どちらでもよいのにどちらが正しいかを考えさせるのは余計なあるいは無駄なことを考えさせているわけである」と指摘し、そんなことはやめるべきであると論じた。
志村五郎
東大理学部数学科卒プリンストン大学名誉教授
これで話は終わりや
これ以上の学歴を持つ数学の専門家だけが反論してくれ
志村五郎
東大理学部数学科卒プリンストン大学名誉教授
これで話は終わりや
これ以上の学歴を持つ数学の専門家だけが反論してくれ
140: 2021/10/16(土) 01:01:27.82 ID:Vskqp8DOH
>>136
数学的な正しさと小学校の算数教育は関係ないよ
数学的な正しさと小学校の算数教育は関係ないよ
146: 2021/10/16(土) 01:02:53.89 ID:9wwxcJuXM
>>140
草
草
139: 2021/10/16(土) 01:01:09.57 ID:Xt7daEvX0
掛け算に順番あるぞ
左からするってだけだが
左からするってだけだが
167: 2021/10/16(土) 01:05:59.78 ID:M+9VITpt0
こんなことやってるから数学苦手意識もった高校生だらけなんやろ
174: 2021/10/16(土) 01:07:05.35 ID:GdGuoSib0
>>167
中学まで好きだったけど高校で解の公式でつまづいてヘイト教科になったわ
センター数1Aで解の公式度忘れして泣きながら帰った記憶ある
中学まで好きだったけど高校で解の公式でつまづいてヘイト教科になったわ
センター数1Aで解の公式度忘れして泣きながら帰った記憶ある
172: 2021/10/16(土) 01:06:30.92 ID:ASac1MNJ0
大学数学では掛け算の順番はめちゃくちゃ重要になってくるで
教師はそのことを熟知してて小学生に教えてあげてるんやろう。超優秀やね
教師はそのことを熟知してて小学生に教えてあげてるんやろう。超優秀やね
176: 2021/10/16(土) 01:07:21.08 ID:QMgNJiqL0
この感じ、ザ教員やな
186: 2021/10/16(土) 01:09:40.59 ID:NMmyClwbd
こうやって算数数学嫌いにさせるんやな
193: 2021/10/16(土) 01:10:40.45 ID:BG22iacyM
小学は順番有りで覚えてええねん
一応ちゃんとした理由はあるし中学以降になりゃ順番なんてどうでもええんやって気付くから実害は全く無い
一応ちゃんとした理由はあるし中学以降になりゃ順番なんてどうでもええんやって気付くから実害は全く無い
199: 2021/10/16(土) 01:11:33.76 ID:mXGGcPkC0
厳密にゆーとバツだけど小学生ならいいだろ別に
203: 2021/10/16(土) 01:13:13.17 ID:zQjZbzn3M
>>199
逆やろ
正しいもんを知ってから応用するのは簡単や
逆やろ
正しいもんを知ってから応用するのは簡単や
207: 2021/10/16(土) 01:13:41.11 ID:lyoJ+jYK0
4×100mリレーを見たとき間違ってるなと思ったわ
透明度100％美少女がこちらです・・・・
【閲注】虫歯を5年ほど放置した結果がやばすぎる・・・（画像あり）
【画像】眞子さまのサングラス姿がカッコ良すぎると話題にｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
【GIF】休日だし笑ったgif貼ってけｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
【警告】湯シャンしてる奴やばいぞ…衝撃事実…
なんJ民には意味が分からないボケてが発見されるｗｗｗｗｗ
坂上忍が嫌われまくりでも仕事が殺到する理由
太陽60億℃「ンゴゴゴゴｗｗ」1500㎞離れた人間「ヒェ～ｗ」アチアチアチアチ
引用元:https://swallow.5ch.net/test/read.cgi/livejupiter/1634312444/
この記事へのコメント
コメント一覧
6本／人×8人=48本
ということよな
ウサギ1匹の耳の数が2つで、それが3匹いるから2×3=6で耳が6個
3×2だとウサギ1匹に3個の耳があって、それが2匹いることになるからおかしいって感じ
温度では氷点下を教えるのに。
数学は言語やで。
5 本 × 100 円／本 ＝ 500 円
順序より単位が重要
算数の独学は厳しい。
高校数学は自分の努力次第。
大学数学はプレゼンで教授、助教、院生にどれだけ叩かれるか。
>>167
中学まで好きだったけど高校で解の公式でつまづいてヘイト教科になったわ
センター数1Aで解の公式度忘れして泣きながら帰った記憶ある
解の公式は中学の内容だろ…
「ジュース5本買ってきてと言われてスーパーに行ったら自販機より安くて一本100円でした。いくらういたでしょう」
「違う」は動詞なのに「くなる」は形容詞の活用やで
数学は言語だから言葉遊びしてもいいと思ってるのか
がんばれよ
ただテストで順番が違うってだけで×にするのもどうかと思うが。
あと書き順は楷書と草書のどちらでもいいというようにすべき
まぁそんなこと考えて使ってるとは到底思えないけど…
それを曖昧な言語で意味不明な拘束なんかして本末転倒。
「順番が違う」から「問題文すら読めてない」に短絡するのか。
解答が読めてないんじゃないの？
理屈は理屈でも屁理屈ってやつだ
三角関数とか微積は確かに自分で手を動かして計算することは無いかもしれんがその概念がなければ今の社会は全く成り立たない
間違っても軽視していいものではないと思う
スレでも指摘されてる通りに高等数学への橋渡しのための概念を小学生の頃から植え付けてるだけや
数字をただの数字と考えさせないために文章題という概念まで作ってるんやから
違う 形容詞
で検索かけると違うの形容詞的活用の論文が出てきて
そこで口語的な使われ方の解説がしてある
言葉は生き物だから昔の使われ方だけが正解とは言い切れない
×を付けると事前に説明されてるんだから当たり前やろ
加法定理とかは一切要らん
積分は全部電卓とはいかんから数学の知識が役に立つことはある
数学科でもない奴が何言ってんだ
まだ説明してるだけマシ
お前がな キムチ臭い
はい、バカ発見
こーゆーのは最初から無視すればいい
学校の先生とか頭悪いやつがなってんだから相手しない方がいい
数学ではなく算数という全く違う教科だと思ってほしいわ
「違い」
中学生の数学で成り立たなくなるで？
国語の話してるのに口語関係ないやろ
テストで口語で解答書くアホおるか？
可換できるものを理解してから、可換できないものを学んだ方がいいと思うが。変なとこで苦手意識持たれたら、割り算以外に可換できないものに触れる前に数学から逃げるんじゃない？苦手意識少ない奴が可換できるか否かで躓くとは思えんし
そこまで強制するかと言われたらうーんだけど
ずっと昔の人物ならカリキュラムが違うのかもしれない。
平方完成が理解できなかったってことかしら。解な公式覚えられないのはドン引き。
んな価値ない学科行く変人が何言ってんだ。
違いは動詞連用形もしくは名詞だから、形容詞活用はどちらにせよおかしくないかな？
とかなら2と3もかける順番を定義するわけ？
正直なところ可換かどうかよりも次元が合ってるかどうかの方が重要だわな。次元の一致は高校、大学、社会人、どんな時でもずっと付き纏うし、次元が合わない=計算間違いだからな
その辺の数学をちゃんと学ぼうとする人なら理解するだろうし、逆に将来使うところに行く気もないって人ならスルーしてもいいっちゃいいし
俺の少し前の世代は解の公式が中学カリキュラムになかったらしいな
まあそれでもセンターは高校の範囲までなので解の公式はその頃の代でも出てきたハズ
おれもこれだと思うけどな
数学的に考えても「どっちでもいいなら基準をもって分かりやすい順番で書く」ってのは大事だと思う
単位書かせた方がわかり易いと思う
算数の授業でしつこいくらいやるんだが
日本の「算数」は日本で作られたものだから、こんなルールも仕方ないのかな
６×８の意味をよく考えないままとりあえず掛け算する感じで流して、将来的に行き詰まるような子も一定数いるから、なんで６×８なのか、みたいなのをちゃんとやるのは悪いことじゃない
だがそれは世界標準でもなんでもない
そうだよね。単位の取り扱いの問題にすべきだよね
算数なんだから順序は大事やろ
無駄やなあ
もちろん出来る子なら順番とかどうでもいいんだけど理解度を個別に把握するのは難しいから一律でバツにせざるを得ない
問題なのはカリキュラムじゃなくて教師の人手不足やな
少子化なのにおかしな話や
文章に載ってるまま数字書いて計算しておけばいいよ
今の子供は大変だな
掛け算の順序を入れ替えたら日本語の順序も入れ替えたら良いだけなのに上の例の時、みかんを5人に3個ずつになるからおかしい！って言い始めるの頭悪すぎって心配になる。
ワイの経験としても大学生に数学教えるより小学生に算数教える方がむずいからな
学校の教科書ってようやっとるんやなあと思うで
「まだ届いていないので★４です」
それは店舗レビューに書いとけ！ ドアホ！
これで反論になってると思ってるのがおもろいな
横槍だけど、
掛け算習う小学生(少なくとも2年生？)なら文語文はまだ慣れ親しんでないから口語文の比重が大きいのでは？
あと口語と文語は互いに影響し合うという点でもおかしくはない
最近のSNS社会を鑑みればそう引っかかる点ではないと思うけど…
それはそれとして言葉は生き物理論は嫌いだが
その曖昧な言語すら碌に理解出来てないちびっ子に普遍的な理論なんか教えるの無理やで
大人相手ならそれでええかもしれんがな
わかってることを相手に伝えるのって
なかなか難しいからな。
一般的な掛け算の順序は教えておいて損はないやろ
100×5な
6本を8人にがOKなのか
なんで？大学で物理線香した人教えてｗ
文章を読んで式を組み立てろと教えて
その通りにできるやつと出来ないやつを
丸と罰で分けるだけ
丸以外はどっちか、またはどっちもできないと判断できるやろ
それが分からなくなる可能性があるからこういう風に教えとるんよ。
のちのち化学だの物理だのを学び始めたとき
自分で単位計算式とか作るのに苦労するのはだいたいこの時期に｢どっちでもええやろ｣って認識だった子やもん。
普段単位省略してるから違和感あるやつが勝手に騒いでるだけ
まあ、漢字は正しいものを知らないと実務的に困るやろ
公的なものは楷書で書く書類の方が多いだろうし。
何事にも成り立ちがあるんにな。
基礎を疎かにするやつって仕事できないから嫌いだわ
そんなの人によるやろ
簡単な計算から理解した方がいいのでは？
そこまでわかるなら、言われた通りに書いた方が早いやろ
一応日本独自の科目である「さんすう」には「かける数とかけられる数」みたいなルールがあるんだ
でも例えばアメリカではそんなルールはないし、数学にもそんなルールはない。今回なら6×8も、8×6も完全にイコール
ほんこれ。ルール上守る必要がなくても
｢他人が読める字を書く為の基礎ムーブ｣は義務教育で教えなあかんわ。
個数を求めよ、に対して
何個を何人にと言う順番がパッと出ないのがバツだとわからんやつがいるんよな
本数を聞かれてるから
数字だけなら順番関係無いけど
論理的な思考を養うのが目的だからな
解の公式が自力で導出できないやつなんて受験生にはいない
よって釣り
別にそこで苦労してもええやろ
更に小さなガキ相手に一見すると意味のないルールを押し付けて苦手意識植え付けるほうがよほど後に響くんじゃない？
うさぎの耳の数は決まってるなら、何匹のうさぎに対して耳の合計はいくつになるか、って解釈すれば3×2でも正しいよな。
2つで1セットの物がいくつあって合計何個あるか？と考えるのか、1つのものの中に2つの物がありそれが合計何個あるのか？と考えるかで順番が変わる。言い方が違うだけで、内容も答えも全く同じ。
他の教科でもそうだけど、日本の学校教育は教育者の思考を押し付けるものだから応用が利かなくなる。
式の意味が変わると何故どこで躓くのか
兵隊作ってるわけじゃないんだから結局どれだけ熱弁してもそれをわかりやすく説明できない限り理不尽だと思う子供は減らんよ
・割り算に合わせてる
かけられる数×かける数⇔割られる数÷割る数
・先生が生徒が理解しているか判断しやすくするため
こんなとこか？個人的には掛け算の順序付けは反対
学問じゃなくて義務教育なんだからそれでいいやろ
言うほど順番で躓いて苦手意識つくか？
教育者の思考を押し付けるって言うけど、3×2って書く小学生は自分の中に思考があってそう書いてるわけじゃないから、教育者が無理やり小学生の思考を変えさせてるわけじゃなくない？
違くなるね！って書いてあるんだから口語調だろ。何で国語の話に持っててるんだ？小説の中の会話文に｢本なのに書き言葉じゃなくて話し言葉になってる！変！｣って言ってるのと同じだぞ？
単位のない数学の計算と文章題の算数を断りなく同じものとして扱ってるところから変では？
3つありました、1個300円のりんごが。って日本語が変なのと一緒じゃない？数学は単位ないからあれだけど
6本を8人だと6÷8だぞ。
6本配りました、8人に。ってのが正しい。変だろ？
順番を入れ換えても良いって点こそ掛け算のキモみたいなもんなんだから、これはいっそ児童に誤った知識を教えてるに等しいわ
ただスカラーの範囲では順番が可換であるので果たして小学生に求めるレベルなのかな？
この時期なら前か後かの2択でしかないから本来なら｢はえ〜そうなんか｣で済む程度の話やな。
多分やけど元からプライドの高い子(方向的には自閉に近い)が｢答はあってるのに！｣って反発するパターンと
あとはこのコメ欄みたいに大人でもそれに同調しちゃう層がいるからってのも要因だと思うわ。
四則演算の優先度徹底的に教えとけ
大人になって四則演算忘れてるアホに
説明するのめっちゃ気まずいから
不要な文を付け足すから混乱する
社会の非論理性を暗に気づかせる授業なんやろ
頭を柔らかく、とか、個性を、
とか言い出すから教員はすごい
「上位者はつべこべ言いながら奴隷がほしい」って基礎を教えているのだよ
「りんごが3つあって値段が一個300円です」
じゃダメな理由はどこへという話やで
5人×3日＝15人日
物理の単位は文字式の計算と同じ扱い。スカラー量に順番なんて無い。
ベクトルの外積とかなら順序があるけど、それは単位ではなく数学によるもの。
正解の回答の数字を得るには何をすればいいのか考える行為が論理的な思考であって、
文章から数詞を抜き出して答えと単位が同じ方が先になるよう並べる作業を論理的思考とは呼ばない。
実は、順序が無い派閥にも、話の通じないヤバい奴が多い
数学的には正しくても人間的に好きになれない
減点されたから気に食わないってだけだろ
コメントする
※コメントにはNGワードが設けられております。